No se lo que está pasando, no entiendo nada de nada. A ver si alguien me lo explica. Yo desde luego, como digo en un comentario por ahí, me dejo la piel para que la clase os resulte amena, efectiva y saquéis el máximo partido del curso, además de disfrutarlo. También tengo muchísimo respeto por tod@s vosotr@s, de hecho, lo que hago es trataros como personas adultas y responsables de sus actos, que es lo que sois. Os doy confianza porque me parece importantísimo para que podamos trabajar en un ambiente distendido, que yo necesito para estar a gusto y siempre me había funcionado, me horroriza que se me vea como una jefa o superior y por eso intento que nuestra relación sea de igual a igual, pero eso de ninguna manera significa que valga todo, y no por mi, si no por el grupo, su efectividad y satisfacción.
Por lo visto, hay quien se ofende porque se le llame la atención por estar todo el santo día hablando y comentando por lo bajini, molestando al profesor y a algunos de sus compañer@s, a quienes a lo mejor les gustaría escuchar y/o trabajar, aprovechar el tiempo, porque apenas tienen ninguno.
Otro decide que en vez de atender y trabajar en equipo como solemos hacer en clase, va a su bola, lo cual también podría hacer en su casa, a mi no importa, porque pienso que somos mayorcitos y cada uno decide que hacer con su tiempo. Evidentemente así no se comparte, ni se interactúa con la clase, porque "tetas y sopas no caben en la boca", y cuando lógicamente, no se ha enterado de lo que se está hablando desde hace rato largo, pretende que le repitas la clase para su exclusiva persona, lo cual tampoco me importa, pues estoy acostumbrada a repetir las veces que hagan falta, pero que si se me exije de malas maneras, o se ofende porque se le dice que no está prestando atención, eso ya es otra cosa....
Otros se molestan porque hay que trabajar, yo siempre he visto, que el que no hace nada suspende, el que hace lo justo saca un 5 pelao y el que quiere sacar sobresaliente se lo tiene que currar y así ha sido siempre, porque recuerdo que ya se han intentado otras cosas y no dieron resultado.
Yo cuando evalúo intento ser objetiva y actuar con parámetros que vosotros mismos establecéis, con el nivel que tiene la media, el que no llega ni por asomo a la media, sobresaliente no va a sacar, y me da igual si se cabrea, porque más se cabrearán los que han trabajado, si ven que es igual una cosa que otra. Por otra parte, aunque fea, la evaluación es un camino de corrección, recomendable para ver la efectividad del trabajo personal, y para corregirse, si no te la hace nadie, uno mismo debería hacerla, en función a los logros conseguidos en relación con los objetivos. De nada sirve ofenderse cuando un profesor te dice que no lo has hecho bien argumentándolo, es absurdo e inmaduro, conduce al estancamiento.
Yo, le moleste a quien le moleste, lo que hago es mi trabajo y como me encanta, intento hacerlo de la forma más satisfactoria para tod@s.
Si a la gente no le parece bien la clase, alguien tiene propuestas para mejorar, cambiar o lo que sea.....adelante, estoy abierta a hablar lo que haga falta y cambiar lo que sea necesario, ya sea en relación con la clase o con la relación que hemos desarrollado. Lo que no voy a tolerar es movidas un día si y otro también sin fundamento, conducentes a perder tiempo, ni que se falte al respeto a profesor@ ni compañer@s con comportamientos negativos, infantiles, que no aportan soluciones, ni otra cosa y encima generan conflicto y malestar, impidiendo aprovechar el curso a aquellos que lo están haciendo, que en mi modesto parecer, son la mayoría de la clase.
Claro que también puedo estar equivocada y por eso, estoy abierta a escuchar lo que haya que decir, y eso cuanto antes, porque si no, me parece que no va a tener sentido.
Hasta mañana queridos alumn@s, espero vuestros comentarios.
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